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Der deutsche Wortschatz nach Sachgruppen / Franz Dornseiff ; bearbeitet von Uwe Quasthoff
9., überarbeitete und erweiterte Auflage
Berlin : De Gruyter, [2020]
Titel / Verantwortliche: Der deutsche Wortschatz nach Sachgruppen / Franz Dornseiff ; bearbeitet von Uwe Quasthoff
9., überarbeitete und erweiterte Auflage
Veröffentlichung: Berlin : De Gruyter, [2020]
Physische Beschreibung: 48, 1051 Seiten ; 24 cm
ISBN: 3-11-045563-3
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hohengehren : Schneider, 2020
Titel / Verantwortliche: Sprachwandel, sprachliche Zweifelsfälle und Entwicklungstendenzen der Gegenwartssprache im Deutschunterricht und im Studium : mit einem Theorieteil, mit Untersuchungsmaterial und mit 70 Arbeitsblättern / Winfried Ulrich
Veröffentlichung: Hohengehren : Schneider, 2020
Physische Beschreibung: VII, 189 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9783834020154
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2020
Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 4
Teil von: Bildung durch Sprache und Schrift
Titel / Verantwortliche: Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten : innovative Konzepte und Forschungsimpulse / Titz/Weber/Wagner/Ropeter/Geyer/Hasselhorn (Hrsg.)
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2020
Physische Beschreibung: 186 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 4
ISBN: 3-17-036334-4
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
First published
London : Routledge, 2020
Titel / Verantwortliche: Telling Science Stories : Reporting, Crafting and Editing for Journalists and Scientists / Martin W. Angler
First published
Veröffentlichung: London : Routledge, 2020
Physische Beschreibung: XIII, 263 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 978-1-138-49059-8
Datum:2020
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: A practical manual for anyone who wants to turn scientific facts into gripping science stories, this book provides an overview of story elements and structure, guidance on where to locate them in scientific papers and a step-by-step guide to applying storytelling techniques to writing about science.In this book, Martin W. Angler outlines basic storytelling elements to show how and where fledgling science storytellers can find them in scientific output. Journalistic techniques like selection through news values and narrative interviews are covered in dedicated chapters. A variety of writing techniques and approaches are presented as a way of framing science stories in ways that are informative and compelling in different media – from short films to news articles. Practical examples, selected interviews and case studies complement each chapter, with exercises and experimentation suggestions included for deeper understanding. Review questions at the end of each chapter cement the newly gained knowledge to make sure readers absorb it, with links to articles and online tools inviting further reading.A valuable resource for students of journalism and science communication as well as professional journalists, scientists and scientists-in-training who want to engage with the public or simply improve their journal papers. This book is a one-stop shop on science storytelling with a clear focus on providing practical techniques and advice on how to thrive as science writers and communicate science in all of its complexity. CMSimport
2. Auflage
AV Auer, 2020
Sekundarstufe 1
Titel / Verantwortliche: Geschichtsunterricht mit Flüchtlingskindern 5-7 : Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatzkarten: Sofort-Hilfe für Lehrer ohne DaZ-Kenntnisse / Sabine Nowack, Tiffany Powell
2. Auflage
Veröffentlichung: AV Auer, 2020
Physische Beschreibung: 93 Seiten : Illustrationen
Reihen: Sekundarstufe 1
ISBN: 9783403079156
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Flüchtlingskinder sinnvoll in den Geschichtsunterricht integrierenVermehrt kommt es zu der Situation, dass Flüchtlingskinder schnell in den Regelunterricht einbezogen werden sollen, obwohl kaum oder keine Kenntnisse der deutschen Sprache vorhanden sind. Auch im Fach Geschichte stellt dies Lehrkräfte vor Herausforderungen. Wie lässt sich Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit eine baldige Integration in den Unterricht klappt?Praxismaterialien für den GeschichtsunterrichtDieser Band bietet Ihnen Praxismaterialien für den Geschichtsunterricht in den Klassen 5 bis 7 in zweifacher Differenzierung. Sie erhalten Arbeitsblätter zu 20 lehrplanrelevanten Themen inklusive darauf abgestimmten Wortschatzkarten mit bildlichen Abbildungen und englischer Übersetzung. So können sich die jungen Flüchtlinge beim Nachschlagen die Bedeutung des Vokabulars erschließen.Integration ohne DaZ-KenntnisseAuf diese Weise gelingt es Ihnen auch ohne Kenntnisse im Bereich Deutsch als Fremdsprache, Flüchtlinge in Ihren Geschichtsunterricht zu integrieren. Die jeweiligen Kinder können die gleichen Themen bearbeiten wie ihre deutschsprachigen Mitschüler, wenn auch in reduzierter Form.Die Themen:- Die Frühzeit der Menschen - Ägypten - eine frühe Hochkultur - Das alte Griechenland - Das alte Rom - Das MittelalterDer Band enthält:- zweifach differenzierte Arbeitsblätter zu 20 Lehrplanthemen - einen auf die Arbeitsblätter abgestimmten Fachwortschatz und themenspezifischen Wortschatz - einen fachunabhängigen Schulwortschatz - ausführliche Lösungen
Bonn : Deutscher Hochschulverband, 2020
Titel / Verantwortliche: Wörterbuch der allgemeinen Wissenschaftssprache : Wörter, Wendungen und Mustertexte (Deutsch und Englisch) = Dictionary of academic usage : words, phrases and model texts for writers and speakers (English and German) / Dirk Siepmann
Veröffentlichung: Bonn : Deutscher Hochschulverband, 2020
Physische Beschreibung: 352 Seiten ; 24 cm
ISBN: 3-944941-06-3
Datum:2020
Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
