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× Schlagwort Lernzuwachs
× Namen Beywl, Wolfgang

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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Wolfgang Beywl

1. Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Wolfgang Beywl

1. Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: 296 S. : graph. Darst.

ISBN: 9783834013002

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Literaturverz. S. 197 - 209. - Überarb. deutschsprachige Ausg. von "Visible Learning for Teachers"

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Lehr-Lern-Forschung Lehr-Lern-Prozess / Forschung Lernerfolg Lernleistung Lernzuwachs Unterrichtsführung Unterrichtslenkung

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 4 Allgemeine Methodik und Didaktik des Unterrichts

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen / John Hattie. Wolfgang Beywl

3. Nachdr.

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie. Wolfgang Beywl

3. Nachdr.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013

Physische Beschreibung: 439 S. : graph. Darst.

ISBN: 9783834011909

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Literaturverz. S. 309 - 376. - Überarb. deutschsprachige Ausg. von "Visible Learning"

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Lehr-Lern-Forschung Lehr-Lern-Prozess / Forschung Lernerfolg Lernleistung Lernzuwachs Unterrichtsführung Unterrichtslenkung

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 4 Allgemeine Methodik und Didaktik des Unterrichts

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. bearb. von Wolfgang Beywl ; bearb. von Klaus Zierer

2. korrigierte Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. bearb. von Wolfgang Beywl ; bearb. von Klaus Zierer

2. korrigierte Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: 439 S. : ill.

ISBN: 9783834011909

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Lehr-Lern-Forschung Lehr-Lern-Prozess / Forschung Lernerfolg Lernleistung Lernzuwachs Unterrichtsführung

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 4 Allgemeine Methodik und Didaktik des Unterrichts

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

2. Nachdr.

Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

2. Nachdr.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013

Physische Beschreibung: 439 S. : graph. Darst.

ISBN: 9783834011909

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Lehr-Lern-Forschung Lernerfolg Lernleistung Lernzuwachs Unterrichtsführung

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Ps 4.1 Gedächtnis, Lernen, Denken

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013

Physische Beschreibung: 439 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834011909

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Aus dem Engl. übers.

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Langzeitforschung (Quasisynonym) Langzeitstudie (Du) Langzeituntersuchung (Du unter Langzeitstudie, Qu) Lernerfolg Lernleistung Lernsituation Lernzuwachs Longitudinal analysis Longitudinal study (Dorsch (12. Aufl.)) Longitudinalanalyse Longitudinale Analyse Longitudinalstudie Längsschnittanalyse Längsschnittstudie Längsschnittuntersuchung

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 4 Allgemeine Methodik und Didaktik des Unterrichts

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

1. Nachdruck

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

1. Nachdruck

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013

Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill.

ISBN: 9783834011909

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Titelvarianten:
  • Visible Learning <dt.>
Notiz:
  • deutsch

Namen: Beywl, Wolfgang (Suche in Wikipedia) Hattie, John (Suche in Wikipedia) Zierer, Klaus (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Analyse ; Unterricht Empirische Erziehungswissenschaft Empirische Pädagogik Langzeitforschung Langzeitstudie Langzeituntersuchung Lehreffektivität Lehrerfolg Lernerfolg Lernleistung Lernzuwachs Longitudinalanalyse Longitudinale Analyse Longitudinalstudie Längsschnittanalyse Längsschnittstudie Längsschnittuntersuchung Unterricht / Erfolg Unterrichtsablauf Unterrichtsanalyse Unterrichtserfolg Unterrichtsergebnis Unterrichtsprozess Unterrichtsverlauf

Klassifikation: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 4 Allgemeine Methodik und Didaktik des Unterrichts

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