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Immenhausen : Prolog-Verl, 2012
Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 10
Teil von: Theorie und Praxis der Schulpädagogik
Titel / Verantwortliche: Lernen mit Lernleitern : Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) / Ralf Girg ; Ulrike Lichtinger ; Thomas Müller
Veröffentlichung: Immenhausen : Prolog-Verl, 2012
Physische Beschreibung: 207 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
Reihen: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 10
ISBN: 978-3-934575-52-3
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
6. Aufl.
Weinheim : Beltz, 1974
Titel / Verantwortliche: Motivation und Lernerfolg : wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können / Robert F. Mager. Übers. und bearb. von Barbara Küper ..
6. Aufl.
Veröffentlichung: Weinheim : Beltz, 1974
Physische Beschreibung: 122 S.
ISBN: 3-407-28130-7
Datum:1974
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2014
Titel / Verantwortliche: In heterogenen Klassen alle erreichen : Strategien für motivierenden Unterricht und nachhaltigen Lernerfolg / Carolyn Chapman ; Nicole Vagle. [Übers. Friedrich Helmschrott]
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2014
Physische Beschreibung: 264 S. : Ill.
ISBN: 978-3-8346-2615-8
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Aufl.
Berlin : Cornelsen, 2015
Titel / Verantwortliche: Schule wirkt : wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können ; [alle Schulformen] / Regine Berger ; Dietlinde Granzer ; Wolfgang Looss
1. Aufl.
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen, 2015
Physische Beschreibung: 127 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 978-3-589-15674-0
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich, [2017]
Titel / Verantwortliche: Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson [Medienkombination] : Handbuch zu Theorie und Praxis / Robert Hilbe, Sabine Kutzelmann, Ute Massler, Klaus Peter (Hrsg.)
Veröffentlichung: Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich, [2017]
Physische Beschreibung: 202 Seiten : Illustrationen ; 24 cm +1 CD-ROM
ISBN: 978-3-8474-2006-4
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Guter Unterricht : was wir wirklich darüber wissen / Andreas Gold
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2015
Titel / Verantwortliche: Guter Unterricht : was wir wirklich darüber wissen / Andreas Gold
Veröffentlichung: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2015
Physische Beschreibung: 176 S.
ISBN: 978-3-525-70172-0
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Klagenfurt am Wörthersee : Pädagogische Hochschule Kärnten - Viktor Frankl Hochschule, September 2018
Titel / Verantwortliche: "Im Unterricht geht es um mich!" - die lernseitige Orientierung von Unterricht : wenn Unterricht von den Gedanken, Thesen und Fragen der Lernenden ausgeht, wachsen Motivation und Lernerfolg / Elisabeth Kossmeier
Veröffentlichung: Klagenfurt am Wörthersee : Pädagogische Hochschule Kärnten - Viktor Frankl Hochschule, September 2018
Physische Beschreibung: 197 Seiten : Illustrationen ; 30 cm
ISBN: 978-3-200-05952-8
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen und Lehren : psychologische Grundlagen für Lehramtsstudierende / Martin Fromm
Titel / Verantwortliche: Lernen und Lehren : psychologische Grundlagen für Lehramtsstudierende / Martin Fromm
Veröffentlichung: Munster : Waxmann, [2017]
Physische Beschreibung: 132 Seiten : Illustrationen ; 22 cm
Reihen: UTB ; 4679
ISBN: 978-3-8252-4679-2
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Fromm beschreibt, was Psychologen über Lernprozesse wissen und wie sie unter den besonderen Bedingungen der Schule ablaufen. Weiter geht es darum, wie Schüler sich an Gelerntes erinnern und welche Rolle Interesse und Motivation bei der Wissensvermittlung spielen.
Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verl., 2016
Titel / Verantwortliche: Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verl., 2016
Physische Beschreibung: 160 Seiten : Illustrationen
ISBN: 978-3-7022-3544-4
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verl., 2016
Titel / Verantwortliche: Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verl., 2016
Physische Beschreibung: 160 Seiten : Illustrationen ; 25 cm
ISBN: 978-3-7022-3544-4
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Diese Methoden-Sammlung für Schule und Bibliothek ist der lang erwartete Folgeband zum literaturdidaktischen Handbuch „Lese-Rezepte“ von Elfi Fritsche und Gudrun Sulzenbacher. Auch diesmal wird jede Methode Schritt für Schritt erklärt, veranschaulichen Fotos aus dem Unterricht die Anleitungen und wurden alle Vorschläge gründlich erprobt. Auch die neuen Rezepte sind leicht nachzumachen, erfordern wenig Aufwand, binden die ganze Gruppe ein und garantieren den Erfolg. (www.tyroliaverlag.at) CMSimport
Vom Lehren zum Lebenslangen Lernen : Formate akademischer Weiterbildung / Eva Cendon .. (Hrsg.)
Münster : Waxmann, 2013
Titel / Verantwortliche: Vom Lehren zum Lebenslangen Lernen : Formate akademischer Weiterbildung / Eva Cendon .. (Hrsg.)
Veröffentlichung: Münster : Waxmann, 2013
Physische Beschreibung: 238 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 978-3-8309-2971-0
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021
Titel / Verantwortliche: Professionelles Handlungswissen für Lehrerinnen und Lehrer : Lernen - Lehren - Können / Peter Greutmann, Henrik Saalbach, Elsbeth Stern (Hrsg.)
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021
Physische Beschreibung: 256 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 3-17-031785-7
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hokuspokus Kompetenz? : kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei / Daniel Hunziker
2. Aufl.
Bern : hep, der Bildungsverl., 2016
Titel / Verantwortliche: Hokuspokus Kompetenz? : kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei / Daniel Hunziker
2. Aufl.
Veröffentlichung: Bern : hep, der Bildungsverl., 2016
ISBN: 978-3-0355-0640-2
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: "Kompetenz" ist durch die inflationäre Verwendung des Begriffs im Bildungszusammenhang zum Zauberwort geworden - Zauberei ist Kompetenzorientierung aber nicht, ganz im Gegenteil: Daniel Hunziker entfaltet den Kompetenzbegriff sorgfältig und erläutert auf verständliche Weise die gesellschaftlichen, entwicklungspsychologischen und neurobiologischen Aspekte kompetenzorientierten Lernens. Er präsentiert ein erprobtes Schema mit 64 Schlüsselkompetenzen für Schülerinnen und Schüler aller neun obligatorischen Schuljahre: den Kompetenzatlas mit praxisnahen Hinweisen für einen kompetenzorientierten Unterricht ganz ohne Hokuspokus. Der in aktuellen Bildungsreformen (so etwa im schweizerischen Lehrplan 21) geforderte Ansatz ist wunderbar umsetzbar. Man braucht bloss zu wissen, wovon hier eigentlich die Rede ist. Und es bedarf an den Schulen eines neuen Lern- und Lehrverständnisses sowie einer Fehler- und Beziehungskultur, die Kindern und Jugendlichen eine positive Persönlichkeits- und Sozialentwicklung ermöglicht.
1. Auflage
Hannover : Klett Kallmeyer, 2021
Titel / Verantwortliche: Teamwork, Empathie, unabhängiges Denken : was Schüler für morgen brauchen und wie es sich heute unterrichten lässt / Martin Kramer
1. Auflage
Veröffentlichung: Hannover : Klett Kallmeyer, 2021
Physische Beschreibung: 295 Seiten : Illustrationen ; 25 cm
ISBN: 3-7727-1508-7
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
3. Auflage
Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren ; [Sekundarstufe I + II] / Michael Felten, Elsbeth Stern
3. Auflage
Veröffentlichung: Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2014
Physische Beschreibung: 151 Seiten
ISBN: 9783589232925
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bock auf Lernen : ein munterer Abgesang auf sieben Lehr-Lern-Illusionen / Andreas Müller
1. Auflage
Bern : hep Verlag AG, 2013
Titel / Verantwortliche: Bock auf Lernen : ein munterer Abgesang auf sieben Lehr-Lern-Illusionen / Andreas Müller
1. Auflage
Veröffentlichung: Bern : hep Verlag AG, 2013
Physische Beschreibung: 143 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen ; 23 cm
ISBN: 9783035500240
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Natürlich kann man die Dinge nehmen, wie sie kommen. Man kann sie aber auch hinterfragen: Erwerben Kinder und Jugendliche an der Schule tatsächlich Kompetenzen, die ihnen auch ausserhalb nützlich sind? Eine Illusion, sagt Andreas Müller. Der Autor zeigt in seinem neuen Buch Lehr-Lern-Illusionen auf, an denen die Schule krampfhaft festhält. Und er erklärt, was getan werden kann, damit die Schüler echt Bock auf Lernen bekommen und es nicht illusorisch bleibt, dass sie an der Schule fürs Leben lernen.
2. unveränderte Auflage
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2016
Titel / Verantwortliche: Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers" / Klaus Zierer
2. unveränderte Auflage
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2016
Physische Beschreibung: 133 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 210 mm x 148 mm
ISBN: 9783834014009
EAN-Code: 9783834014009
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Der deutsche Hattie-Übersetzer Zierer legt damit eine komprimierte Übersicht über Hatties Forschung vor, die es vor allem auch im Berufsleben stehenden Lehrkräften ermöglichen soll, sich schnell einen fundier ten Überblick über die aktuelle bildungswissenschaftliche Diskussion zu verschaffen. Aus diesem Grund wurde auch der sicher etwas zugespitzte Titel »Hattie für gestresste Lehrer« gewählt. Das Buch kann dabei sowohl als eine Einführung in das Denken Hatties als auch als ein Kommentar zu seinen beiden großen Studien gelesen werden. Zierer beschließt den Text schließlich mit einem praxisorientierten Kapitel, dem Lehrkräfte Anregungen für ihren pädagogischen Alltag nach den Erkenntnissen John Hatties entnehmen können. Eingeleitet wird das Buch allerdings durch ein Interview mit John Hattie, um sich mit den wichtigsten seiner Thesen ganz authentisch vertraut machen zu können.
2. Aufl.
Berlin : Cornelsen Scriptor, 2012
Scriptor Praxis - Sekundarstufe I/II
Titel / Verantwortliche: Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren / Michael Felten ; Elsbeth Stern
2. Aufl.
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen Scriptor, 2012
Physische Beschreibung: 151 S.
Reihen: Scriptor Praxis - Sekundarstufe I/II
ISBN: 9783589232925
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verlag, 2016
Titel / Verantwortliche: Neue Lese-Rezepte : kreative Methoden / Maria Theresia Rössler, Gudrun Sulzenbacher
Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien : Tyrolia-Verlag, 2016
Physische Beschreibung: 160 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9783702235444
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hokuspokus Kompetenz? : kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei / Daniel Hunziker
3. Auflage
Bern : hep Verlag AG, 2017
Titel / Verantwortliche: Hokuspokus Kompetenz? : kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei / Daniel Hunziker
3. Auflage
Veröffentlichung: Bern : hep Verlag AG, 2017
Physische Beschreibung: 174 Seiten : Illustrationen, Diagramme
ISBN: 9783035507881
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Kompetenz ist durch die inflationäre Verwendung des Begriffs im Bildungszusammenhang zum Zauberwort geworden – Zauberei ist Kompetenzorientierung aber nicht, ganz im Gegenteil: Der vom Lehrplan 21 geforderte Ansatz ist wunderbar umsetzbar. Man braucht bloss zu wissen, wovon hier eigentlich die Rede ist. Daniel Hunziker entfaltet in seinem Buch den Kompetenzbegriff sorgfältig und erläutert auf verständliche Weise den gesellschaftlichen, entwicklungspsychologischen und neurobiologischen Aspekt kompetenzorientierten Lernens. Die Anforderungen an unsere Schulen haben sich stark verändert. Schülerinnen und Schüler sollen lernen, erworbenes Wissen nicht standardisiert wiederzugeben, sondern selbstständig anzuwenden. Sie müssen handlungsfähig werden, also kreativ gestaltend an neue Herausforderungen herangehen können. Dies setzt ein neues Lern- und Lehrverständnis sowie eine neue Fehler- und Beziehungskultur an Schulen voraus. Um die Umsetzung geht es im Buch von Daniel Hunziker. Er zeigt, wie Lehrpersonen den Kindern und Jugendlichen konkret zu effektiven Lernprozessen sowie einer positiven Persönlichkeits- und Sozialentwicklung verhelfen können. Der Autor präsentiert ein erprobtes Schema mit 64 Schlüsselkompetenzen für Schülerinnen und Schüler der Volksschule. Sein Kompetenzatlas enthält praxisnahe Hinweise für einen kompetenzorientierten Unterricht. Ein Zauberbuch braucht es dafür nicht – dieses Kursbuch hingegen schon.
