Gefunden 51 Dokumente.
Ergebnisse aus anderen Suchen:
2. Nachdr
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie ; Überarb. dt.-sprachige Ausg. von "Visible learning" besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
2. Nachdr
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: 439 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm
ISBN: 978-3-8340-1190-9
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.), Englisch (Sprache des originalen Werks)
Land: Germany
Trento : Erickson, stampa 2016
Le guide [Erickson]
Titel / Verantwortliche: Apprendimento visibile, insegnamento efficace : metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based / John Hattie ; edizione italiana a cura di Giuliano Vivanet ; traduzione di Carmen Calovi
Veröffentlichung: Trento : Erickson, stampa 2016
Physische Beschreibung: 394 p. : tab. ; 24 cm
Reihen: Le guide [Erickson]
ISBN: 978-88-590-1174-3
Datum:2016
Sprache: Italienisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.), Englisch (Sprache des originalen Werks)
Land: Italy
Lernen sichtbar machen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ..
überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "visible learning"
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ..
überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "visible learning"
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: 439 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-8340-1190-9
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers" / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ..
1. Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 978-3-8340-1300-2
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
4. unveränderte Auflage
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2019]
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
4. unveränderte Auflage
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2019]
Physische Beschreibung: 221 Seiten : Illustrationen ; 25 cm
ISBN: 3-8340-1818-X
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
Physische Beschreibung: 204 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 3-8340-1650-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss / Klaus Zierer John Hattie
Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2021
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss / Klaus Zierer John Hattie
Veröffentlichung: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2021
Physische Beschreibung: 201 S.
ISBN: 9783834018182
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss / Klaus Zierer John Hattie
Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2021
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss / Klaus Zierer John Hattie
Veröffentlichung: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2021
Physische Beschreibung: 201 S.
ISBN: 9783834018182
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Thoousand Oaks : Corwin, 2021
Titel / Verantwortliche: The distance learning playbook, grades K-12 : teaching for engagement & impact in any setting / Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie
Veröffentlichung: Thoousand Oaks : Corwin, 2021
Physische Beschreibung: 187 pages : illustrations
ISBN: 9781071828922
Datum:2021
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen, sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning" / John Hattie. übers. von Wolfgang Beywl ; übers. von Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: 439 S. : graph. Darst. ; 24 cm
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Titel / Verantwortliche: Visible feedback : ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback / Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer ; mit einem Vorwort von John Hattie
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Physische Beschreibung: 140 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 23 cm x 15.5 cm
ISBN: 9783834017208
EAN-Code: 9783834017208
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Seit Veröffentlichung der Hattie-Studie steht Feedback im Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Aber welches Feedback ist wirklich hilfreich? "Visible Feedback" begleitet Sie bei der Beschäftigung mit unterrichtsbezogenen Rückmeldungen. Auf verständliche und fachlich fundierte Art und Weise erfahren Sie, wie Feedback ein selbstverständlicher Teil Ihrer alltäglichen Arbeit wird - angefangen bei der Reflexion der eigenen Haltung bis hin zu einer Feedback-Kultur an Ihrer Schule. Die Autoren gehen anhand von anschaulichen Beispielen auf verschiedene Formen von Unterrichtsfeedback ein und zeigen auf, welche Herangehensweisen praktikabel sind. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Berufsanfänger wie an erfahrene Lehrpersonen, die ihren Unterricht durch die Augen von Schülerinnen und Schülern sehen möchten.
