Gefunden 23 Dokumente.
Ergebnisse aus anderen Suchen:
Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Titel / Verantwortliche: Unterrichtseinheiten erfolgreich abschließen : 100 ergebnisorientierte Methoden für die Sekundarstufen / Arthur Thömmes
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Physische Beschreibung: 137 S. : Ill.
ISBN: 9783834601537
Datum:2006
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2006
Titel / Verantwortliche: Unterrichtseinheiten erfolgreich abschließen : 100 ergebnisorientierte Methoden für die Sek. / Arthur Thömmes
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2006
Physische Beschreibung: 137 S. : Ill.
ISBN: 3834601535
Datum:2006
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mühlheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Titel / Verantwortliche: Unterrichtseinheiten erfolgreich abschließen : 100 ergebnisorientierte Methoden für die Sek. / Arthur Thömmes
Veröffentlichung: Mühlheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Physische Beschreibung: 137 S. : Ill.
ISBN: 9783834601537
Datum:2006
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Ergebnisorientierter Englischunterricht : für die Klassen 3 und 4 / Dieter Mindt/Norbert Schlüter
1. Aufl.
Berlin ; Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2007
Lehrer-Bücherei
Titel / Verantwortliche: Ergebnisorientierter Englischunterricht : für die Klassen 3 und 4 / Dieter Mindt/Norbert Schlüter
1. Aufl.
Veröffentlichung: Berlin ; Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2007
Physische Beschreibung: 144 S.
Reihen: Lehrer-Bücherei
ISBN: 9783589051168
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2015
Titel / Verantwortliche: Begabung entwickelt Schule und Unterricht : Handbuch Schulentwicklung für begabungs- und exzellenzförderndes Lernen / Silvia Friedl ...
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2015
Physische Beschreibung: 154 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834015082
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Ereignis Unterricht : Auf dem Weg zur guten Lektion / Armin P. Barth
1. Aufl.
Zug : Klett und Balmer, 2007
Spektrum Schule - Beiträge zur Unterrichtspraxis
Titel / Verantwortliche: Ereignis Unterricht : Auf dem Weg zur guten Lektion / Armin P. Barth
1. Aufl.
Veröffentlichung: Zug : Klett und Balmer, 2007
Physische Beschreibung: 126 S. : Ill.
Reihen: Spektrum Schule - Beiträge zur Unterrichtspraxis
ISBN: 9783264838442
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Erfolgslehrer : Lernen, Leistung, Lust - Geheimnisse des optimalen Unterrichts / Peter Grönwoldt
1. Aufl.
Stuttgart : Klett-Cotta, 2003
Titel / Verantwortliche: Erfolgslehrer : Lernen, Leistung, Lust - Geheimnisse des optimalen Unterrichts / Peter Grönwoldt
1. Aufl.
Veröffentlichung: Stuttgart : Klett-Cotta, 2003
Physische Beschreibung: 146 S.
ISBN: 3608942432
Datum:2003
Was ist guter Unterricht? / Hilbert Meyer
Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2004
Titel / Verantwortliche: Was ist guter Unterricht? / Hilbert Meyer
Veröffentlichung: Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 2004
Physische Beschreibung: 192 S.
ISBN: 3589220473
Datum:2004
1. Auflage
Seelze-Velber : Klett Kallmeyer, 2016
Titel / Verantwortliche: Herausforderung Vielfalt : kompetenzorientiert unterrichten zwischen Standardisierung und Individualisierung / Gerhard Ziener
1. Auflage
Veröffentlichung: Seelze-Velber : Klett Kallmeyer, 2016
Physische Beschreibung: 135 Seiten : Illustrationen, Diagramme
ISBN: 9783772710162
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim : Wiley-VCH GmbH, [2023]
Teach Like a Champion
Titel / Verantwortliche: Unterrichte wie ein Champion : 63 Techniken, die Schüler zum Lernen bringen / Doug Lemov ; aus dem Amerikanischen von Mareike Weber ; Fachkorrektorat von Roland Bernhard und Anka Pistner
Veröffentlichung: Weinheim : Wiley-VCH GmbH, [2023]
Physische Beschreibung: 513 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihen: Teach Like a Champion
ISBN: 9783527511174
EAN-Code: 9783527511174
Datum:2023
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Nachdruck
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
1. Nachdruck
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill.
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Erweiterte Auflage mit Index und Glossar
Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie ; überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning ; besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Erweiterte Auflage mit Index und Glossar
Veröffentlichung: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]
Physische Beschreibung: 472 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9783834014504
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: „Visible Learning“ wurde 2009 von John Hattie nach 15-jähriger Arbeit bei Routledge veröffentlicht. Es enthält eine Synthese von über 800 Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit ist „Visible Learning“ der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht. Die Bedeutung von „Visible Learning“ lässt sich an den zahlreichen positiven Besprechungen aus der erziehungswissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft ablesen. Darüber hinaus findet das Buch auch in Massenmedien große Resonanz. Um diesen Meilenstein der internationalen Bildungsforschung einem breiten Publikum zugänglich zu machen, haben Wolfgang Beywl und Klaus Zierer in Zusammenarbeit mit John Hattie eine deutschsprachige Ausgabe besorgt. Die Übersetzung umfasst zahlreiche Überarbeitungen. Unklare und inkonsistente Bezüge wurden bereinigt, sprachliche Unschärfen kommentiert, fehlende Abbildungen und Textteile ergänzt, fehlerhafte Statistiken korrigiert, verschiedene interne Verweissysteme und ein Glossar neu erstellt. Hinzu kommt eine textkritische Einleitung, die auch die Rezeption von „Visible Learning“ in der Scientific Community aufarbeitet. Eine Webseite stellt zusätzliches Material bereit. Die deutschsprachige Ausgabe richtet sich an Studierende der Pädagogik, an Lehrpersonen und Schulleitende, an Bildungsforscher und Bildungspolitiker sowie an alle, die sich für die Erfolgsbedingungen von Bildung und Erziehung in schulischen Kontexten interessieren. Das vorliegende Buch soll damit die kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit den wissenschaftlichen Grundlagen von Lehren und Lernen unterstützen.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2002
Titel / Verantwortliche: Humor im Unterricht : Bedeutung - Einfluss - Wirkungen ; können schulische Leistungen und berufliche Qualifikationen durch pädagogischen Humor verbessert werden? / Dieter Kassner
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2002
Physische Beschreibung: 316 S. : graph. Darst.
ISBN: 3-89676-551-5
Datum:2002
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mühlheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Titel / Verantwortliche: Unterrichtseinheiten erfolgreich abschließen : 100 ergebnisorientierte Methoden für die Sek. / Arthur Thömmes
Veröffentlichung: Mühlheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2006
Physische Beschreibung: 137 S. : Ill.
ISBN: 9783834601537
Datum:2006
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wirksamer Geschichtsunterricht / Christian Kuchler, Andreas Sommer (Hrsg.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Unterrichtsqualität ; Band 6
Teil von: Unterrichtsqualität
Titel / Verantwortliche: Wirksamer Geschichtsunterricht / Christian Kuchler, Andreas Sommer (Hrsg.)
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Physische Beschreibung: 241 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Reihen: Unterrichtsqualität ; Band 6
ISBN: 978-3-8340-1905-9
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wirksamer Biologieunterricht / Markus Wilhelm (Hrsg.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Unterrichtsqualität ; Band 1
Teil von: Unterrichtsqualität
Titel / Verantwortliche: Wirksamer Biologieunterricht / Markus Wilhelm (Hrsg.)
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Physische Beschreibung: 225 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Reihen: Unterrichtsqualität ; Band 1
ISBN: 978-3-8340-1900-4
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
München : Utz, 2010
Münchner Beiträge zur Bildungsforschung ; 17
Teil von: Münchner Beiträge zur Bildungsforschung
Titel / Verantwortliche: Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? : Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen / Andreas Schulz
Veröffentlichung: München : Utz, 2010
Physische Beschreibung: 471 S. : Ill., graph. Darst.
Reihen: Münchner Beiträge zur Bildungsforschung ; 17
ISBN: 978-3-8316-4001-0
Datum:2010
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
