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Ideen finden, Probleme lösen : Methoden, Tips und Übungen für einzelne und Gruppen / Paul Gamber
Weinheim [u.a.] : Beltz, 1996
Beltz Weiterbildung
Titel / Verantwortliche: Ideen finden, Probleme lösen : Methoden, Tips und Übungen für einzelne und Gruppen / Paul Gamber
Veröffentlichung: Weinheim [u.a.] : Beltz, 1996
Physische Beschreibung: 172 S. : Ill., graph. Darst.
Reihen: Beltz Weiterbildung
ISBN: 3407363230
Datum:1996
Problemlösen lernen im Mathematikunterricht : [mit Kopiervorlagen] / Regina Bruder/Christina Collet
1. Aufl.
Berlin : Cornelsen Scriptor, 2011
Scriptor Praxis : Mathematik
Titel / Verantwortliche: Problemlösen lernen im Mathematikunterricht : [mit Kopiervorlagen] / Regina Bruder/Christina Collet
1. Aufl.
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen Scriptor, 2011
Physische Beschreibung: 208 S. : Ill., graph. Darst.
Reihen: Scriptor Praxis : Mathematik
ISBN: 9783589230747
Datum:2011
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hohenwarsleben : Westarp Wissenschaften-Verlagsges., 2003
Didaktik, Naturwissenschaften ; Bd. 2
Titel / Verantwortliche: Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren : Problemlösen im naturwissenschaftlichen Unterricht / Heinz Schmidkunz / Helmut Lindemann
Veröffentlichung: Hohenwarsleben : Westarp Wissenschaften-Verlagsges., 2003
Physische Beschreibung: 135 S. : graph. Darst.
Reihen: Didaktik, Naturwissenschaften ; Bd. 2
ISBN: 9783894320423
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Erste Auflage
2018
Systemische Pädagogik
Titel / Verantwortliche: "Ich schaffs!" in der Schule : das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag / Thomas Hegemann/Birgit Dissertori Psenner (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Anke Brönstrup [und 19 weiteren] ; mit einem Geleitwort von Ben Furman
Erste Auflage
Veröffentlichung: 2018
Physische Beschreibung: 287 Seiten : Illustrationen
Reihen: Systemische Pädagogik
ISBN: 9783849702472
EAN-Code: 9783849702472
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: ¢Ich schaffs!ª, das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von ¢Ich schaffs!ª im Schulalltag vor. Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
6. Aufl.
Linz : Veritas-Verl., 1997
Titel / Verantwortliche: Geschichten zum Problemlösen : für Kindergarten, Schule und Zuhause / Bernd Badegruber und Friedrich Pirkl
6. Aufl.
Veröffentlichung: Linz : Veritas-Verl., 1997
Physische Beschreibung: 111 S. : Ill.
ISBN: 3705800140
Datum:1997
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Ngl
Erste Auflage
2018
Systemische Pädagogik
Titel / Verantwortliche: "Ich schaffs!" in der Schule : das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag / Thomas Hegemann/Birgit Dissertori Psenner (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Anke Brönstrup [und 19 weiteren] ; mit einem Geleitwort von Ben Furman
Erste Auflage
Veröffentlichung: 2018
Physische Beschreibung: 287 Seiten : Illustrationen
Reihen: Systemische Pädagogik
ISBN: 9783849702472
EAN-Code: 9783849702472
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: "Ich schaffs!", das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von ¢Ich schaffs!ª im Schulalltag vor. Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Erste Auflage
2018
Systemische Pädagogik
Titel / Verantwortliche: "Ich schaffs!" in der Schule : das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag / Thomas Hegemann/Birgit Dissertori Psenner (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Anke Brönstrup [und 19 weiteren] ; mit einem Geleitwort von Ben Furman
Erste Auflage
Veröffentlichung: 2018
Physische Beschreibung: 287 Seiten : Illustrationen
Reihen: Systemische Pädagogik
ISBN: 9783849702472
EAN-Code: 9783849702472
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: "Ich schaffs!", das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von ¢Ich schaffs!ª im Schulalltag vor. Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Schule des Denkens : vom Lösen mathematischer Probleme / George Pòlya
Sonderausg. der 4. Aufl.
Tübingen : Francke, 2010
Sammlung Dalp
Titel / Verantwortliche: Schule des Denkens : vom Lösen mathematischer Probleme / George Pòlya
Sonderausg. der 4. Aufl.
Veröffentlichung: Tübingen : Francke, 2010
Physische Beschreibung: 262 S. : graph. Darst.
Reihen: Sammlung Dalp
ISBN: 9783772006081
Datum:2010
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mathematisch denken : Mathematik ist keine Hexerei / von John Mason ; Leone Burton ; Kaye Stacey
6., aktualisierte und überarb. Aufl.
München : Oldenbourg, 2012
Titel / Verantwortliche: Mathematisch denken : Mathematik ist keine Hexerei / von John Mason ; Leone Burton ; Kaye Stacey
6., aktualisierte und überarb. Aufl.
Veröffentlichung: München : Oldenbourg, 2012
Physische Beschreibung: XVIII, 279 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783486712735
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Econ, [2023]
Titel / Verantwortliche: 12 Gesetze der Dummheit : Denkfehler, die vernünftige Entscheidungen in der Politik und bei uns allen verhindern / Henning Beck
Veröffentlichung: Econ, [2023]
Physische Beschreibung: 252 Seiten
ISBN: 9783430211024
EAN-Code: 9783430211024
Datum:2023
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hofmann, 2015
Titel / Verantwortliche: Erst (ab)wägen - dann wagen : (schul-)sportliche Problemlöseaufgaben für fast alle Altersstufen / Heinz Lang
Veröffentlichung: Hofmann, 2015
Physische Beschreibung: 88 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9783778089408
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Druck A1
2019
Mathematik in der Praxis
Titel / Verantwortliche: Grundvorstellungen aufbauen - Rechenprobleme überwinden : Zahlen, Addition und Subtraktion bis 100 / Sebastian Wartha, Josias Hörhold, Matthias Kaltenbach, Sebastian Schu
Druck A1
Veröffentlichung: 2019
Physische Beschreibung: 180 Seiten : Illustrationen ; 30 cm, 554 g
Reihen: Mathematik in der Praxis
ISBN: 9783141124408
EAN-Code: 9783141124408
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
42 Denk- und Sachaufgaben : wie Kinder mathematische Aufgaben lösen und diskutieren / Renate Rasch
Seelze-Velber : Kallmeyer, 2003
Programm mathe 2000
Titel / Verantwortliche: 42 Denk- und Sachaufgaben : wie Kinder mathematische Aufgaben lösen und diskutieren / Renate Rasch
Veröffentlichung: Seelze-Velber : Kallmeyer, 2003
Physische Beschreibung: 112 S. : Ill.
Reihen: Programm mathe 2000
ISBN: 3780020335
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
4. Auflage
Schroedel-Schulbuchverl., 2017
Chemie heute
Titel / Verantwortliche: SI, 2, Lösungen: Chemie heute : Sekundarstufe I Lösungen / Bearbeitet von Wolfgang Asselborn, Prof. Dr. Hans-Dieter Barke, Sophia Bonk [und 20 weitere]
4. Auflage
Veröffentlichung: Schroedel-Schulbuchverl., 2017
Physische Beschreibung: 264 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihen: Chemie heute
ISBN: 9783507880108
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Schroedel-Schulbuchverl., 2019
Chemie heute
Titel / Verantwortliche: SI, 2, Lösungen: Chemie heute : Gesamtband SII Lösungen / Bearbeitet von Wolfgang Asselborn, Prof. Dr. Hans-Dieter Barke, Sophia Bonk [und 20 weitere]
1. Auflage
Veröffentlichung: Schroedel-Schulbuchverl., 2019
Physische Beschreibung: 341 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihen: Chemie heute
ISBN: 9783507884625
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Schwarmintelligenz : wie einfache Regeln Großes möglich machen / Len Fisher
1. Aufl.
Frankfurt : Eichborn, 2010
Aus dem Engl. übers.
Titel / Verantwortliche: Schwarmintelligenz : wie einfache Regeln Großes möglich machen / Len Fisher
1. Aufl.
Veröffentlichung: Frankfurt : Eichborn, 2010
Physische Beschreibung: 268 S. : Ill.
Reihen: Aus dem Engl. übers.
ISBN: 9783821865256
Datum:2010
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Carl-Auer, 2020
Systemische Pädagogik
Titel / Verantwortliche: "Ich schaffs!" in der Schule : das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag / Thomas Hegemann/Birgit Dissertori Psenner (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Anke Brönstrup [und weitere] ; Grafiken von Achim Korths ; mit einem Geleitwort von Ben Furman
Veröffentlichung: Carl-Auer, 2020
Physische Beschreibung: 287 Seiten : Illustrationen
Reihen: Systemische Pädagogik
ISBN: 9783849702472
EAN-Code: 9783849702472
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: ¢Ich schaffs!ª, das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von ¢Ich schaffs!ª im Schulalltag vor. Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Fit for - Gesundbleiben in der Schule 1 : Den Schulalltag meistern / Reinhold Miller
Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Titel / Verantwortliche: Fit for - Gesundbleiben in der Schule 1 : Den Schulalltag meistern / Reinhold Miller
Veröffentlichung: Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Physische Beschreibung: 80 S.
Datum:2000
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Fit for - Gesundbleiben in der Schule 2 : Für sich selbst sorgen / Reinhold Miller
Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Titel / Verantwortliche: Fit for - Gesundbleiben in der Schule 2 : Für sich selbst sorgen / Reinhold Miller
Veröffentlichung: Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Physische Beschreibung: 80 S.
Datum:2000
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Fit for - Gesundbleiben in der Schule 3 : Mit anderen förderlich arbeiten / Reinhold Miller
Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Titel / Verantwortliche: Fit for - Gesundbleiben in der Schule 3 : Mit anderen förderlich arbeiten / Reinhold Miller
Veröffentlichung: Velber bei Hannover : Friedrich Verlag, 2000
Physische Beschreibung: 80 S.
Datum:2000
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
