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× Autor/Verantwortliche Hattie, John
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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 2. korrigierte Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 2. korrigierte Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834012807

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Aus dem Engl. übers.
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: XI, 296 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834013002

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Aus dem Engl. übers.
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen Visible learning for teachers
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen Visible learning for teachers / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen Visible learning for teachers / John Hattie

Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: 296 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834013002

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen / John Hattie

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie

ISBN: 9783834011909

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen / John Hattie

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie

ISBN: 9783834011909

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Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen / John Hattie

2., korrigierte Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie

2., korrigierte Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834012807

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Titelvarianten:
  • Visible learning <dt.>
Notiz:
  • deutsch
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie

durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,

Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie

durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.

ISBN: 9783834013002

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Titelvarianten:
  • Visible learning for teachers <dt.>
Notiz:
  • deutsch
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Kenne deinen Einfluss!
Buch

Hattie, John

Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer

2. Auflage

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017

Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer

2. Auflage

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017

Physische Beschreibung: 207 Seiten : Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783834017000

EAN-Code: 9783834016508

Datum:2017

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
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Abstract: "Visible Learning" - das Lebensprojekt von John Hattie und die bis heute größte Sammlung und Interpretation von empirischen Daten über Gelingensbedingungen von Schule und Unterricht - kommt zu einem eindeutigen Ergebnis: Der entscheidende Faktor für schulischen Bildungserfolg ist in den Haltungen von Lehrpersonen zu sehen: Wichtiger als das, was Lehrpersonen machen, ist wie und warum sie das, was sie machen, tun. Demzufolge definiert er als Quintessenz seiner umfangreichen Studien Haltungen erfolgreicher Lehrpersonen, die alles andere sein wollen als Kennzeichen von Individualität, sondern den Kern von pädagogischer Expertise ausmachen. Im vorliegenden Buch "Kenne deinen Einfluss! 'Visible Learning' für die Unterrichtpraxis" wird dieser Gedanke aufgegriffen und ins Zentrum gestellt. Anhand von zehn Haltungen legen John Hattie und Klaus Zierer dar, wie erfolgreiche Lehrpersonen denken und handeln und welche Effekte dieses Denken und Handeln auf ihre Lernenden hat. Sie laden Lehrpersonen, aber auch Lernende, Eltern, Bildungspolitiker und alle an Fragen von Bildung und Erziehung Interessierte ein, sich auf den Weg zu machen und die nächsten Schritte der "Visible Learning Story" zu gehen - eine Geschichte über Schulen, in denen pädagogische Expertise tagtäglich sichtbar ist, in denen Lehrpersonen nach ihrem Einfluss suchen, in denen alle Beteiligten - allen voran Lernende, Lehrpersonen und Eltern - zusammenarbeiten, um Bildungserfolg zu ermöglichen, und in denen Lernende mit ihren Möglichkeiten im Zentrum aller Bemühungen stehen.

Lernen sichtbar machen
Buch

Hattie, John

Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. bearb. von Wolfgang Beywl ; bearb. von Klaus Zierer

2. korrigierte Aufl.

Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2014

Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. bearb. von Wolfgang Beywl ; bearb. von Klaus Zierer

2. korrigierte Aufl.

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2014

Physische Beschreibung: 439 S. : ill.

ISBN: 9783834011909

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
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Visible feedback
Buch

Wisniewski, Benedikt

Visible feedback : ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback / Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer ; mit einem Vorwort von John Hattie

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017

Titel / Verantwortliche: Visible feedback : ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback / Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer ; mit einem Vorwort von John Hattie

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017

Physische Beschreibung: 140 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 23 cm x 15.5 cm

ISBN: 9783834017208

EAN-Code: 9783834017208

Datum:2017

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • deutsch
  • Auf dem Umschlag: "inklusive Gutschein für FeedbackSchule"
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Abstract: Seit Veröffentlichung der Hattie-Studie steht Feedback im Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Aber welches Feedback ist wirklich hilfreich? "Visible Feedback" begleitet Sie bei der Beschäftigung mit unterrichtsbezogenen Rückmeldungen. Auf verständliche und fachlich fundierte Art und Weise erfahren Sie, wie Feedback ein selbstverständlicher Teil Ihrer alltäglichen Arbeit wird - angefangen bei der Reflexion der eigenen Haltung bis hin zu einer Feedback-Kultur an Ihrer Schule. Die Autoren gehen anhand von anschaulichen Beispielen auf verschiedene Formen von Unterrichtsfeedback ein und zeigen auf, welche Herangehensweisen praktikabel sind. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Berufsanfänger wie an erfahrene Lehrpersonen, die ihren Unterricht durch die Augen von Schülerinnen und Schülern sehen möchten.