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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
überarb. dt.-sprachige Ausg.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
überarb. dt.-sprachige Ausg.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XI, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 2. korrigierte Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 2. korrigierte Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834012807
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Visible learning : a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement / John A.C. Hattie
London : Routledge, 2009
Titel / Verantwortliche: Visible learning : a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement / John A.C. Hattie
Veröffentlichung: London : Routledge, 2009
Physische Beschreibung: ix, 378 p.
ISBN: 9780415476188
Datum:2009
Lernen sichtbar machen / John Hattie
2., korrigierte Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
2., korrigierte Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834012807
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
durchges. Nachdr. d. 1. Aufl.,
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren
ISBN: 9783834012807
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen : überarb. deutschsprachige Ausgabe von Visilbe Learning / John Hattie
2. korr. Aufl.
Hohengehren : Schneider, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarb. deutschsprachige Ausgabe von Visilbe Learning / John Hattie
2. korr. Aufl.
Veröffentlichung: Hohengehren : Schneider, 2014
Physische Beschreibung: 439 S. : graph. Darst.
ISBN: 9783834012807
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Hohengehren : Schneider, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Veröffentlichung: Hohengehren : Schneider, 2014
Physische Beschreibung: 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
ISBN: 9783834011909
Lernen sichtbar machen / John Hattie
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
ISBN: 9783834011909
Lernen sichtbar machen : von Visible Learning / John Hattie
Baltmannsweiler : Schneider Verlag, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : von Visible Learning / John Hattie
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag, 2013
Physische Beschreibung: 439 S.
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie
Baltmanssweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie
Veröffentlichung: Baltmanssweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: 437 : ja
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarb., dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarb., dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen Visible learning for teachers / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen Visible learning for teachers / John Hattie
Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Trento : Erickson, [2016]
Titel / Verantwortliche: Apprendimento visibile, insegnamento efficace : Metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based / John Hattie
Veröffentlichung: Trento : Erickson, [2016]
Physische Beschreibung: 394 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9788859011743
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
1. Aufl., überarb. dt.-sprachige Ausg. / besorgt von Wolfgang Beywl ...
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
1. Aufl., überarb. dt.-sprachige Ausg. / besorgt von Wolfgang Beywl ...
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe, 2. korrigierte Aufl / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Baltmannsweiler : Schneider, c2016
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe, 2. korrigierte Aufl / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider, c2016
Physische Beschreibung: XVII, 296 p. : ill. ; 24 cm
ISBN: 978-3-8340-1300-2
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.), Englisch (Sprache des originalen Werks)
Land: Germany
Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
2. Auflage
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
2. Auflage
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Physische Beschreibung: 207 Seiten : Illustrationen, Diagramme
ISBN: 9783834017000
EAN-Code: 9783834016508
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: "Visible Learning" - das Lebensprojekt von John Hattie und die bis heute größte Sammlung und Interpretation von empirischen Daten über Gelingensbedingungen von Schule und Unterricht - kommt zu einem eindeutigen Ergebnis: Der entscheidende Faktor für schulischen Bildungserfolg ist in den Haltungen von Lehrpersonen zu sehen: Wichtiger als das, was Lehrpersonen machen, ist wie und warum sie das, was sie machen, tun. Demzufolge definiert er als Quintessenz seiner umfangreichen Studien Haltungen erfolgreicher Lehrpersonen, die alles andere sein wollen als Kennzeichen von Individualität, sondern den Kern von pädagogischer Expertise ausmachen. Im vorliegenden Buch "Kenne deinen Einfluss! 'Visible Learning' für die Unterrichtpraxis" wird dieser Gedanke aufgegriffen und ins Zentrum gestellt. Anhand von zehn Haltungen legen John Hattie und Klaus Zierer dar, wie erfolgreiche Lehrpersonen denken und handeln und welche Effekte dieses Denken und Handeln auf ihre Lernenden hat. Sie laden Lehrpersonen, aber auch Lernende, Eltern, Bildungspolitiker und alle an Fragen von Bildung und Erziehung Interessierte ein, sich auf den Weg zu machen und die nächsten Schritte der "Visible Learning Story" zu gehen - eine Geschichte über Schulen, in denen pädagogische Expertise tagtäglich sichtbar ist, in denen Lehrpersonen nach ihrem Einfluss suchen, in denen alle Beteiligten - allen voran Lernende, Lehrpersonen und Eltern - zusammenarbeiten, um Bildungserfolg zu ermöglichen, und in denen Lernende mit ihren Möglichkeiten im Zentrum aller Bemühungen stehen.
Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl ...
Überarb. dt.-sprachige Ausg.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834013002
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
