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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe, 2. korrigierte Aufl / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Baltmannsweiler : Schneider, c2016
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie
Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe, 2. korrigierte Aufl / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider, c2016
Physische Beschreibung: XVII, 296 p. : ill. ; 24 cm
ISBN: 978-3-8340-1300-2
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.), Englisch (Sprache des originalen Werks)
Land: Germany
Visible Learning : auf den Punkt gebracht / John Hattie & Klaus Zierer
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2018
Titel / Verantwortliche: Visible Learning : auf den Punkt gebracht / John Hattie & Klaus Zierer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2018
Physische Beschreibung: 195 Seiten : Illustrationen
ISBN: 9783834018809
EAN-Code: 9783834018809
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie ; Klaus Zierer
2. Auflage
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie ; Klaus Zierer
2. Auflage
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Physische Beschreibung: 207 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 24 cm x 17 cm
ISBN: 9783834017000
EAN-Code: 9783834016508
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
2. Auflage
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Titel / Verantwortliche: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer
2. Auflage
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Physische Beschreibung: 207 Seiten : Illustrationen, Diagramme
ISBN: 9783834017000
EAN-Code: 9783834016508
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: "Visible Learning" - das Lebensprojekt von John Hattie und die bis heute größte Sammlung und Interpretation von empirischen Daten über Gelingensbedingungen von Schule und Unterricht - kommt zu einem eindeutigen Ergebnis: Der entscheidende Faktor für schulischen Bildungserfolg ist in den Haltungen von Lehrpersonen zu sehen: Wichtiger als das, was Lehrpersonen machen, ist wie und warum sie das, was sie machen, tun. Demzufolge definiert er als Quintessenz seiner umfangreichen Studien Haltungen erfolgreicher Lehrpersonen, die alles andere sein wollen als Kennzeichen von Individualität, sondern den Kern von pädagogischer Expertise ausmachen. Im vorliegenden Buch "Kenne deinen Einfluss! 'Visible Learning' für die Unterrichtpraxis" wird dieser Gedanke aufgegriffen und ins Zentrum gestellt. Anhand von zehn Haltungen legen John Hattie und Klaus Zierer dar, wie erfolgreiche Lehrpersonen denken und handeln und welche Effekte dieses Denken und Handeln auf ihre Lernenden hat. Sie laden Lehrpersonen, aber auch Lernende, Eltern, Bildungspolitiker und alle an Fragen von Bildung und Erziehung Interessierte ein, sich auf den Weg zu machen und die nächsten Schritte der "Visible Learning Story" zu gehen - eine Geschichte über Schulen, in denen pädagogische Expertise tagtäglich sichtbar ist, in denen Lehrpersonen nach ihrem Einfluss suchen, in denen alle Beteiligten - allen voran Lernende, Lehrpersonen und Eltern - zusammenarbeiten, um Bildungserfolg zu ermöglichen, und in denen Lernende mit ihren Möglichkeiten im Zentrum aller Bemühungen stehen.
Visible Learning Unterrichtsplanung / John Hattie und Zierer Klaus
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2020
Titel / Verantwortliche: Visible Learning Unterrichtsplanung / John Hattie und Zierer Klaus
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2020
Physische Beschreibung: 329 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 24 cm x 17 cm, 574 g
ISBN: 9783834020703
EAN-Code: 9783834020703
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen sichtbar machen / John Hattie. bearbeitet von Wolfgang Beywl. Klaus Zierer
2. Nachdr.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen / John Hattie. bearbeitet von Wolfgang Beywl. Klaus Zierer
2. Nachdr.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Nachdruck
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
1. Nachdruck
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
Physische Beschreibung: XXXVII, 439 S. : Ill.
ISBN: 9783834011909
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
2. korrigierte Aufl.
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Titel / Verantwortliche: Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning / John Hattie ; besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
2. korrigierte Aufl.
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Physische Beschreibung: 439 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 9783834012807
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Titel / Verantwortliche: Visible feedback : ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback / Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer ; mit einem Vorwort von John Hattie
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017
Physische Beschreibung: 140 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 23 cm x 15.5 cm
ISBN: 9783834017208
EAN-Code: 9783834017208
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Seit Veröffentlichung der Hattie-Studie steht Feedback im Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Aber welches Feedback ist wirklich hilfreich? "Visible Feedback" begleitet Sie bei der Beschäftigung mit unterrichtsbezogenen Rückmeldungen. Auf verständliche und fachlich fundierte Art und Weise erfahren Sie, wie Feedback ein selbstverständlicher Teil Ihrer alltäglichen Arbeit wird - angefangen bei der Reflexion der eigenen Haltung bis hin zu einer Feedback-Kultur an Ihrer Schule. Die Autoren gehen anhand von anschaulichen Beispielen auf verschiedene Formen von Unterrichtsfeedback ein und zeigen auf, welche Herangehensweisen praktikabel sind. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Berufsanfänger wie an erfahrene Lehrpersonen, die ihren Unterricht durch die Augen von Schülerinnen und Schülern sehen möchten.
