Abstract: Wenn Kinder darüber nachdenken, wie wohl die Welt entstand, warum sie selbst da sind, warum jeder Mensch sterben muss und ob das Leben nicht doch weitergehen kann, dann fragen sie schon nach Gott. Nicht so sehr, weil sie wissen wollen, sondern weil sie in das Leben Vertrauen setzen möchten. Rainer Oberthür stellt in diesem Bildkartenset für das Erzähltheater Kamishibai das Vaterunser als Herzensgebet vor: Er stellt die einzelnen Bitten vor, nicht um sie sachlich zu erklären, sondern um die Kinder durch passende Assoziationen zu ermuntern, im Vaterunser selbst Antworten auf die großen Fragen des Lebens zu finden. So poetisch wie seine Texte dabei sind, sind auch die Bilder von Barbara Nascimbeni: eine Einladung, die Gedanken zum Himmel fliegen zu lassen und das Herz zu öffnen. Das Medienpaket enthält 12 Bildkarten.

Abstract: Ein Junge wird aufgrund seiner Hautfarbe ausgegrenzt. Bei einem Ausflug bleibt er allein, während alle anderen in Grüppchen zusammen sind. Wie schaffen es die Kinder, den Jungen in ihr Spiel miteinzubeziehen und in ihre Gemeinschaft aufzunehmen? Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge zum Thema "Mobbing" und "Ausgrenzung" erkennen die Schüler alltägliche Problemsituationen, benennen sie und entwickeln im Unterricht Lösungsmöglichkeiten, die sie in realen Situationen unterstützen. 11 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder in unserem Erzähltheater "Kamishibai". Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. – Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welches die größten Probleme in ihrem täglichen Miteinander sind, nennen sie als erstes das Thema "Streit". Was sie weiterhin bewegt, ist "Mobbing", "Missachtung" und "Zerstörung". Die neue Reihe zur Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule greift diese Probleme anhand von fotografierten Geschichten auf. In den Fotostorys stellen Schüler alltägliche Konflikte und unterschiedliche Wege, diese zu lösen, dar. Die angebotenen Lösungsmöglichkeiten werden im Unterricht diskutiert und reflektiert. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Die DIN-A3-großen Bildfolgen aus extrafestem 300g-Karton wurden von Schülern und Lehrern gemeinsam entwickelt. Sie werden mit Krepp an die Tafel geheftet, an einer Wäscheleine aufgehängt oder am besten in unserem Erzähltheater "Kamishibai" präsentiert. Jedes Bildkartenset wird mit einer methodischen Handreichung zu den Einsatzmöglichkeiten und einer Textvorlage zu den einzelnen Bildern geliefert. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre; Medienpaket enthält 12 Bildkarten

Abstract: Warum feiern wir Jahr für Jahr Palmsonntag, Gründonnerstag, Karfreitag und Ostern? Mit dieser Geschichte fürs Kamishibai entdecken die Kinder den biblischen Ursprung der Kar- und Ostertage. Die Bilder von Renate Seelig zeigen Jesu Einzug in Jerusalem, das Letzte Abendmahl, die Kreuzigung und den Ostermorgen. Sie sind in kräftigen Farben gehalten und lenken den Blick auf das Wesentliche der Geschichte. In der Textvorlage des Bildkartensets erzählt Rainer Oberthür das Geschehen in einer kindgerechten Sprache, die der eigentümlichen Spannung von Trauer und Hoffnung dieser Passionsgeschichte gerecht wird. Das Medienpaket enthält 14 Bildkarten. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre.

Abstract: Aus einem kleinen Streit beim Mensch-ärgere-dich-nicht-Spielen in der Freistunde wird ein handgreiflicher Konflikt zwischen zwei Mädchen. Der dritte im Bunde versucht zu schlichten, aber wie kann er die beiden dazu bringen, sich wieder zu vertragen? Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge zum Thema "Streit" erkennen die Schüler alltägliche Problemsituationen, benennen sie und entwickeln im Unterricht Lösungsmöglichkeiten, die sie in realen Situationen unterstützen. 12 Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder in unserem Erzähltheater "Kamishibai". Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. – Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welches die größten Probleme in ihrem täglichen Miteinander sind, nennen sie als erstes das Thema "Streit". Was sie weiterhin bewegt, ist "Mobbing", "Missachtung" und "Zerstörung". Die neue Reihe zur Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule greift diese Probleme anhand von fotografierten Geschichten auf. In den Fotostorys stellen Schüler alltägliche Konflikte und unterschiedliche Wege, diese zu lösen, dar. Die angebotenen Lösungsmöglichkeiten werden im Unterricht diskutiert und reflektiert. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Die DIN-A3-großen Bildfolgen aus extrafestem 300g-Karton wurden von Schülern und Lehrern gemeinsam entwickelt. Sie werden mit Krepp an die Tafel geheftet, an einer Wäscheleine aufgehängt oder am besten in unserem Erzähltheater "Kamishibai" präsentiert. Jedes Bildkartenset wird mit einer methodischen Handreichung zu den Einsatzmöglichkeiten und einer Textvorlage zu den einzelnen Bildern geliefert. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre; Medienpaket enthält 12 Bildkarten

Abstract: Ein kleines Tier geht auf der Wiese spazieren und begegnet allerlei anderen Tieren. Es fühlt sich mit ihnen verwandt, obwohl es keinem gleicht. Es ist weder Pferd noch Kuh und auch kein Hund. Da erkennt das Tier: Alle Vergleiche passen nicht. "Ich bin ich!", ruft das kleine Tier und alle Tiere freuen sich mit. Die Originalausgabe des Bilderbuchklassikers mit den Reimen von Mira Lobe und den einfühlsamen Farb- und Schwarz-Weiß-Illustrationen von Susi Weigel als Bildkartenset fürs Kamishibai. Altersempfehlung: 6 bis 11 Jahre. Das Medienpaket enthält 12 Bildkarten.

Abstract: Marie gehört nicht zu den Beliebtesten in der Klasse. Im Bus setzt sich niemand neben sie und auf dem Pausenhof spielt sie immer allein. Da besorgt sie von ihrem Taschengeld eine Riesenpackung Weingummi und "erkauft" sich damit die Zuwendung der anderen. Ein paar Tage läuft alles gut, doch als von den Süßigkeiten nichts mehr übrig ist, ist alles wieder wie vorher. Gut, dass sie herausfindet, dass sie auch mit anderen Qualitäten bei ihren Mitschülern punkten kann. Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge beschäftigen sich die Schüler mit den Themen "Selbstwert", "Freundschaft" und "emotionale Erpressung". 12 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder im Erzähltheater Kamishibai. Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. , , Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welche Probleme sie im täglichen Miteinander erleben, dann nennen sie "Streit", "Mobbing", "Ausgrenzung", "Erpressung" und "Zerstörung". Die Fotokarten der Reihe "Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule" zeigen Schüler, die einen Konflikt szenisch nachstellen, und bieten Lösungsmöglichkeiten an, die im Unterricht durchgespielt, diskutiert und reflektiert werden. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Medienpaket enthält 12-teiliges Bildkartenset; Altersempfehlung: 6 - 12 Jahren

Abstract: In Akims Dorf herrscht Krieg. Auf der Flucht wird Akim wird von seiner Familie getrennt. Eine unbekannte Frau nimmt sich des Jungen an. Dann aber kommen Soldaten und machen ihn zu ihrem Gefangenen. Irgendwann kann Akim fliehen: Er rennt und rennt. Irgendwann erreicht er das Flüchtlingslager auf der anderen Seite des Flusses. Und dort passiert ein großes Wunder: Er findet seine Mutter.Die skizzenhaften, ausdrucksstarken Schwarz-Weiß-Zeichnungen beschreiben mit wenig Text die Folgen des Krieges. Altersempfehlung: ab 6 Jahren; Medienpaket enthält Bilderbuch und CD-Rom;

Abstract: Wie sollen wir Kindern die Eucharistie erklären? Wie wird das Brot, das die Kinder aus der Bäckerei kennen, oder eine Hostie in der Eucharistiefeier zum "heiligen Brot"? Diese Bildkarten für den Religionsunterricht in der Grundschule und für die Katechese zur Vorbereitung auf die Erstkommunion zeichnen den Weg des Brotes vom Weizenkorn zur Eucharistie nach. Mit Textimpulsen zu jedem Bild. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre. Das Medienpaket enthält 12 Bildkarten.

Abstract: Meistens spielt Finn mit seinen Freunden in der Pause Fußball - mit den Jungs, klar! Aber eigentlich würde er auch gerne mal Seilspringen ausprobieren. Das machen aber immer nur die Mädchen. Finn traut sich nicht zu fragen, ob er mitmachen darf. Denn die Jungs könnten ihn auslachen. Gibt es nicht doch einen Weg, dass Mädchen und Jungs miteinander spielen und sich nicht gegenseitig verspotten? Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge setzen sich die Schüler mit "Sozialisation als Junge oder Mädchen" und "Selbstbewusstsein" auseinander. 12 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder in unserem Erzähltheater Kamishibai. Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. - Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welche Probleme sie im täglichen Miteinander erleben, dann nennen sie "Streit", "Mobbing", "Ausgrenzung", "Erpressung" und "Zerstörung". Die Fotokarten der Reihe "Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule" zeigen Schüler, die einen Konflikt szenisch nachstellen, und bieten Lösungsmöglichkeiten an, die im Unterricht durchgespielt, diskutiert und reflektiert werden. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre; Medienpaket enthält 12 Bildkarten;

Abstract: Ein Junge nimmt einem anderen Jungen heimlich seinen Ball weg. Die anderen Kinder sehen das zwar, greifen aber nicht ein. Dann geht der entwendete Ball kaputt! Der Besitzer ist sehr wütend auf den Dieb. Was muss geschehen, damit die Jungen wieder miteinander auskommen? Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge zum Thema "Diebstahl" und "Geringschätzung" erkennen die Schüler alltägliche Problemsituationen, benennen sie und entwickeln im Unterricht Lösungsmöglichkeiten, die sie in realen Situationen unterstützen. 12 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder in unserem Erzähltheater "Kamishibai". Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. – Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welches die größten Probleme in ihrem täglichen Miteinander sind, nennen sie als erstes das Thema "Streit". Was sie weiterhin bewegt, ist "Mobbing", "Missachtung" und "Zerstörung". Die neue Reihe zur Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule greift diese Probleme anhand von fotografierten Geschichten auf. In den Fotostorys stellen Schüler alltägliche Konflikte und unterschiedliche Wege, diese zu lösen, dar. Die angebotenen Lösungsmöglichkeiten werden im Unterricht diskutiert und reflektiert. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Die DIN-A3-großen Bildfolgen aus extrafestem 300g-Karton wurden von Schülern und Lehrern gemeinsam entwickelt. Sie werden mit Krepp an die Tafel geheftet, an einer Wäscheleine aufgehängt oder am besten in unserem Erzähltheater "Kamishibai" präsentiert. Jedes Bildkartenset wird mit einer methodischen Handreichung zu den Einsatzmöglichkeiten und einer Textvorlage zu den einzelnen Bildern geliefert. Medienpaket enthält 12 Bildkarten; Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre;

Abstract: Lena hat eine Lernbehinderung. Anders als die anderen Kinder in ihrer Klasse, schafft sie es noch nicht, alle gestellten Aufgaben zu verstehen. Deshalb bekommt sie von der Lehrerin mehr Unterstützung. Manchmal sind die anderen Kinder deswegen genervt. Doch beim Spielen, wo Lena ebenfalls oft nicht mithalten kann, finden die Mitschüler eine Lösung, wie das Mädchen ins Spiel hineinfinden kann. Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge setzen sich die Schüler mit "Inklusion" und "Gemeinschaft" auseinander. 12 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder im Erzähltheater Kamishibai. Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. , , Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welche Probleme sie im täglichen Miteinander erleben, dann nennen sie "Streit", "Mobbing", "Ausgrenzung", "Erpressung" und "Zerstörung". Die Fotokarten der Reihe "Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule" zeigen Schüler, die einen Konflikt szenisch nachstellen, und bieten Lösungsmöglichkeiten an, die im Unterricht durchgespielt, diskutiert und reflektiert werden. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Altersempfehlung: 6 - 12 Jahre; Medienpaket enthält 12-teiliges Bildkartenset

Abstract: Wenn es etwas zu erzählen gibt, dann ist dem Einen dieser Aspekt an der Geschichte wichtig, dem Anderen ein anderer Aspekt. Das kennen auch die Kinder in der Grundschule und sie wissen, es geht dennoch um die gleiche Geschichte. Auch die Weihnachtsgeschichte wird von zwei Evangelisten erzählt. Der eine Evangelist betont, warum Gott Jesus in die Welt geschickt hat, und dem anderen ist wichtig, was Jesus zu etwas Besonderem gemacht hat. Deshalb erzählt der bekannte Religionspädagoge Rainer Oberthür für dieses Bildkartenset auch beide Geschichten. Er verbindet sie mit einer Rahmenhandlung, in der ein Vater sein Kind auf die jeweiligen Eigenheiten der Geschichten von Lukas und Matthäus hinweist. Und er erklärt, aus welchen Gründen die Evangelisten jeweils andere Schwerpunkte setzten. Begleitet wird Oberthürs beliebte Weihnachtserzählung von großflächigen Illustrationen von Renate Seelig, die sich eng an die biblischen Texte anlehnen. Das Medienpaket enthält 14 Bildkarten. Altersempfehlung: 6 bis 12 Jahre.

Abstract: Drei Jungs veranstalten im Klassenzimmer gegen die Regeln ein wildes Fangspiel. Einer der drei warnt: "Passt auf, nicht dass was kaputtgeht!" "Mir doch egal!", rufen die anderen. Und dann geht tatsächlich ein Stuhl zu Bruch. Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge zum Thema "Sachbeschädigung" und "Verantwortung" erkennen die Kinder eine alltägliche Problemsituation und entwickeln Lösungen: Die Jungs hätten einfach auf dem Fußballfeld spielen können. Sie vereinbaren, dass sie sich in Zukunft gegenseitig daran erinnern werden und sich rechtzeitig selbst zur Ordnung rufen wollen. , , Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welche Probleme sie im täglichen Miteinander erleben, dann nennen sie "Streit", "Mobbing", "Ausgrenzung", "Erpressung" und "Zerstörung". Die Fotokarten der Reihe "Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule" zeigen Schüler, die einen Konflikt szenisch nachstellen, und bieten Lösungsmöglichkeiten an, die im Unterricht durchgespielt, diskutiert und reflektiert werden. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Medienpaket enthält 12-teiliges Bildkartenset; Altersempfehlung: 6 - 12 Jahre;

Abstract: Ein Mädchen holt sich in der Pause ein Spielzeug aus dem Gerätehaus. Da kommt ein Junge mit seinen Freunden hinzu und versucht, sich das Spielzeug anzueignen, indem er das Mädchen beleidigt. Das Mädchen lässt sich davon aber nicht beirren. Es kommt zu einer handfesten Auseinandersetzung, bei der sich einer von den beiden sogar verletzt. Mit dieser DIN-A3-großen Bildfolge setzen sich die Schüler mit "Aggressivität" und "Körperverletzung" auseinander. 12 stabile Fotokarten zur Präsentation an der Tafel oder in unserem Erzähltheater Kamishibai. Mit methodischer Handreichung und Textvorlage. - Information zur Reihe: Fragt man Grundschüler, welche Probleme sie im täglichen Miteinander erleben, dann nennen sie "Streit", "Mobbing", Ausgrenzung", "Erpressung" und "Zerstörung". Die Fotokarten der Reihe "Sozialkompetenz und Konfliktlösung in der Grundschule" zeigen Schüler, die einen Konflikt szenisch nachstellen, und bieten Lösungsmöglichkeiten an, die im Unterricht durchgespielt, diskutiert und reflektiert werden. So üben die Schüler, Probleme klar zu benennen und entwickeln ein Lösungsrepertoire für reale Situationen. Medienpaket enthält 12-teiliges Bildkartenset; Altersempfehlung: 6 - 12 Jahre

Abstract: David ist in Nigeria geboren und wird als Findelkind von einem deutschen Ehepaar adoptiert. Als sie nach Deutschaland zurückkehren, beginnt für David eine harte Zeit. Als Schwarzer mit weißen Eltern muss man sich so einiges anhören und als er in die Schule kommt, wird es nicht leichter für David. Doch eines Tages freundet er sich mit Maxima an und findet in ihr die ideale Freundin. Sie verstehen sich und machen von nun an alles gemeinsam. David geht gerne in die Schule, Maxima fühlt sich bei David zu Hause wohl und die beiden bewältigen alle Anfeindungen gemeinsam. David und Maxima spielen nicht nur gerne zusammen, sie lieben auch Tiere, doch beide dürfen kein Haustier haben. Als ihre Mitschülerin Lily einen kleinen Hund bekommt, verbringt Maxima nur mehr Zeit mit Lily und David fühlt sich verstoßen und geradezu krank. Wie kann es sein, dass Maxima ihn nicht mehr liebt und nur mehr Zeit mit Lily verbringen will? Todunglücklich bringt ihn seine Mutter trotzdem zur Schule, aber Maxima scheint nichts mitzukriegen. Da kommen andere Mitschüler auf David zu und laden ihn zum Spielen ein. Erst da merkt David, dass auch andere Kinder ihn mögen. Trotzdem sehnt er sich nach Maxima, aber es ist nicht mehr so schwer zu ertragen.Eine schöne Geschichte, die von David erzählt wird und die zeigt, wie schwer es ist, wahre Freunde zu finden, wie schön sie jeden Tag machen und welche Bedeutung die einfachsten Dinge bekommen, wenn man sie mit einer Freundin macht. David lernt aber auch, dass man Freunden Freiheit lassen muss, wenn sie das brauchen. ab 7 J. (LHW.Lesen.Hören.Wissen/Annamaria Zelger/www.biblio.at)

Abstract: Ich kann nicht mehr lesen. Was für eine beängstigende Feststellung, die der namenlose Junge in King kommt noch macht. Nach der langen Flucht kommt die vierköpfige Familie endlich an. Das neue Land gibt nicht nur viele Rätsel auf, sondern hat auch innerhalb der Familie etwas ausgelöst. Die Eltern haben keine Antworten, die Buchstaben ergeben keine Geschichten mehr. Vertraut sind lediglich Geräusche wie das Klingeln von Mamas Ohrringen, das sowohl beruhigend als auch warnend klingen kann. Oder das Geräusch von Sirenen, das eine tief sitzende Angst auslöst. Erzählt wird hier nicht über ein Einzelschicksal der Ort, die Zeit, die Figuren bleiben unbestimmt, sind Platzhalter für viele traumatische Fluchterlebnisse. Und doch bietet die Geschichte so viel Identifikationsmöglichkeit, Tiefe und Gefühl. Die greifbaren Figuren bleiben namenlos, einzig der Hund King, der zurückgelassen werden musste, trägt einen Namen. Er steht für die Hoffnungen und Wünsche des Jungen, für seine Sehnsucht und für die Angst um die Zurückgelassenen. Voller Vorfreude und doch ängstlich erwartet der Junge die Ankunft seines Hundes. Der noch eine weite gefährliche Reise vor sich hat. Via Windtelefon lotst er ihn über die Berge bis hin zum Meer und warnt ihn vor vorbeifliegenden Raketen, bewaffneten Männern und der gefährlichen Bootsfahrt. Die vom Fließtext abgesetzten Textstellen die Worte, die der Junge an seinen Hund richtet beschreiben die verdrängten Erinnerungen an die traumatische Flucht. Während er ungeduldig wartet, löst er die Rätsel, die ihm sein neues Zuhause aufgibt und fühlt sich zunehmend wohler er lernt, die Geschichten neu zu lesen, indem er den Bildern Leben einhaucht. Wie Jens Rassmus, der seine narrativen Zeichnungen in den Weißraum setzt, wodurch sich die Grenzen zwischen BetrachterIn und Betrachtetem manchmal aufzulösen scheinen. Durch die gedämpften Farbtöne und das Spiel mit Licht und Schatten, das noch mehr Tiefe schafft, spiegelt der Illustrator die Emotionen des Buches Glück, Hoffnung, Trauer, Angst glaubwürdig wider. (1000 und 1 Buch/Juliane Zach/www.biblio.at)

Abstract: Zauberhaft, chaotisch, liebenswert: Mami Fee & Ella Die 7-jährige Ella kann es gar nicht abwarten, endlich richtig zaubern zu dürfen so, wie ihre Mami! Aber bis dahin hat die kleine Junior-Fee noch viel zu tun. Mit Mami Fee ist schließlich immer was los! Erst mal muss Ella sich darum kümmern, dass sie und Mami nicht für immer Affengestalt behalten und dass der neue magische Kleiderschrank nicht so viel Unsinn baut. Ganz schön anstrengend! Da wäre doch ein Swimmingpool voller Vanille-Eis eine schöne Abkühlung Halt, so war das nicht gemeint!

Abstract: BBF = Best Buddies ForeverBei Nick läuft es, bis ihn Direktor Nichols dazu verdonnert, sich um einen neuen Mitschüler zu kümmern. Breckenridge Puffington III. heißt der neue Schüler, dessen Kumpel Nick werden soll. Das läuft nicht wirklich gut, denn Breckenridge hält, was sein Name verspricht. Und von irgendwoher kommt Breckenridge Nick auch seltsam bekannt vor. Um das Rätsel zu lösen, muss Nick sich seinem größten Kindergarten-Albtraum stellen. Aber es geht um mehr als Nicks Ehre: Die große Schulrallye steht an und muss unter allen Umständen gewonnen werden!

Abstract: Pia, Penny und Moppie freuen sich auf den Weihnachtsmarkt, wo sie Pennys Mutter an ihrem Pralinenstand helfen dürfen. Bis es endlich so weit ist, passieren allerdings merkwürdige Zwischenfälle: Einigermaßen normal ist noch, dass Penny sich in ein Pony verwandelt, sobald jemand in der Nähe wiehert. Dass Moppie hinfällt und ins Krankenhaus muss, ist schon ungewöhnlicher. Vollkommen seltsam aber ist, dass die Freundinnen von einem unheimlichen Typen im Weihnachtsmann-Kostüm verfolgt werden, der sie ständig fotografiert. Hat er etwa Pennys Verwandlung geknipst? Tja von wegen himmlische Ruh! Pia und Penny-Pony nehmen die Spur auf Der letzte schräge Comic-Roman in der Plötzlich-Pony-Reihe!