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Libro

Hasel, Verena Friederike

Der tanzende Direktor : lernen in der besten Schule der Welt / Verena Friederike Hasel

6. Auflage

Zürich ; Berlin : Kein & Aber, Mai 2021

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Titolo / Responsabilità: Der tanzende Direktor : lernen in der besten Schule der Welt / Verena Friederike Hasel

6. Auflage

Pubblicazione: Zürich ; Berlin : Kein & Aber, Mai 2021

Descrizione fisica: 189 Seiten

ISBN: 9783036958002

Data:2021

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Nota:

deutsch

Nomi: Hasel, Verena Friederike (Trova su Wikipedia)

Soggetti: Alltag Alltagsleben Alltagswelt Aotearoa Aotearoa Dominion of New Zealand Dominion of New Zealand Elementarschule Grundschule Lebensweise <Alltag> Neuseeland Neuseeland New Zealand New Zealand New Zealand <Dominion> New Zealand <Dominion> Nouvell-Z‚lande Nouvell-Z‚lande Offener Unterricht Polytechnische Oberschule / Unterstufe Primarbereich Primarschule Primarstufe Primary school Primärschule Schulart Schule Schulform Schuljahr 1-4 Schulwesen Tägliches Leben

Classificazione: BUSBE B.Sach.Erw/L.sagg.ad Pä 3 Organisation des Bildungssystems

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Abstract: Was ist das Wichtigste, das man in der Schule lernen kann? Fehler machen. Denn dann wächst das Gehirn. Erstklässler, die ihren ersten wissenschaftlichen Versuch mit Schokolade machen. Abiturienten, die 48 Stunden im Wald verbringen, um zu lernen, wie man Einsamkeit aushält. Siebtklässler, die überall im Land das gleiche Buch lesen, um auf Twitter darüber zu diskutieren. Und ein Schuldirektor, der jedes Kind morgens wie ein Gastgeber persönlich begrüßt. So geht Schule in Neuseeland, einem Land, das in Bildungsrankings ganz vorn abschneidet. Dieses Buch erzählt die Geschichte hinter den messbaren Zahlen. Es ist der berührende Bericht einer Mutter, die mit Mann und drei Töchtern in Neuseeland gelebt hat. Sie erzählt von Schulen, wo Lehrer zu zweit unterrichten, um voneinander zu lernen, wo Radierer verboten sind, weil man sich für Fehler nicht schämen muss, und wo der Direktor manchmal mit den Schülern im Lehrerzimmer tanzt. Sie erzählt von einem Bildungssystem, wo Wissenschaftler den Lehrern helfen, den Unterricht zu verbessern, und Bildungsentscheidungen niemals nur einer Mode folgen.